人物
竺

竺可桢

1890 — 1974

他把每天的天气记录写成了一生，也把科学精神带进了教育。

科学教育坚持

核心问题

严谨的习惯能改变什么？

历史事实

人物故事

他长期坚持气象观测和日记记录，重视证据、事实与持续积累。

人生经历

  • 1913赴海外学习气象学。
  • 1930s参与中国现代气象学建设。
  • 1940s长期推动教育与科研发展。

主要贡献

推动中国气象学研究和现代大学教育发展。

时代背景

现代科学制度和学术传统正在形成。

他做出的选择

他把重复、准确的记录当成认识世界的基础。
编辑思考

留给今天年轻人的思考

很多可靠的判断，都来自愿意把小事做得足够久。

为什么有人敬佩他？

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重复而枯燥的事，如何坚持？

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